Escola Pública no Pinheirinho
Escola Pública de Ensino Infantil e Fundamental no Pinheirinho
ano: 2021
equipe: Estevão Diniz Trevisan & Guilherme Fernando Pinto
disciplina: projeto arquitetônico 5
professores orientadores: Armando Yoshio Ito & Cleverson Forlin
localização: r. professor julio theodorico guimarães, 562 – pinheirinho, curitiba-pr
área: 4 200 m²
softwares: rhino 3d + autodesk revit + autocad + adobe illustrator + photoshop / 3ds max + corona renderer + adobe photoshop
A Escola Pública no bairro do Pinheirinho, tem como objetivo explorar as possibilidades da implementação de espaços baseados em metodologias alternativas de ensino, em conjunto com a metodologia tradicional aplicada em escolas públicas, a ideia vem da importância do ensino e desenvolvimento infantil nos primeiros ano de vida, assim, criar ambientes que permitam as crianças a serem livres, explorarem e aprenderem com o espaço, foi o principal objetivo do projeto, espaços abertos, conectados e transparentes, associados a educação com a natureza, e um grande contato com a biofilia, sendo a madeira o principal material construtivo.
Para melhor ocupação do lote retangular, foi escolhido a tipologia pátio para a implantação. Foi criado um grid modular de 10x10 m, levando em conta as dimensões recomendadas de salas de aula pela FNDE, e a estrutura adotada, sendo utilizado o módulo de 7x5 para a estrutura, com 1,5m de balanço/circulação em cada lado. Todo o perímetro interno e externo da escola é caminhável e conectado. O projeto se desdobra em quatro níveis distintos, para o acesso foi criado uma rua interna, com uma rampa de 6,67% de inclinação, que liga os dois portões de entrada. Para adaptar o desnível do terreno as necessidades do programa, foram criado 3 patamares, no +3,50 que se encontra a porção administrativa e salas de convívio que podem ter uso público, o nível +2,75 em que se encontra o pátio interno de recreação, e o nível +2,00 que comporta toda a porção pedagógica com as salas de aula e o refeitório.
Acessando a escola pela r. prof. júlio theodorico se encontra toda porção de acesso rápido e público da escola, como diretoria, administração, sala de pedagogos, biblioteca e salas multiuso. O acesso pela r. mar vermelho, uma rua com menor fluxo de carros, há o embarque e desembarque, e o acesso direto para as salas de aula e o refeitório, onde se encontram as circulações verticais para o pavimento superior. O pátio interno se torna um elemento integrador entre os níveis +3,50 e +2,00, por ele se criam diversos caminhos conectando todas as porções do programa, como também, possuindo espaços recreativos para as crianças.
Os fluxos da escola estão todos concentrados na rua de acesso, que liga os 3 níveis do projeto. O elemento que molda a construção é a estrutura, um misto de Madeira Laminada Colada (MLC) e Cross-laminated Timber (CLT), seguindo o módulo proposto de 7x5m, com 1,5m de balanço para cada lado. A ideia é a criação de pórticos, a cada 5m em que a estrutura é pensada para que as vigas inferiores façam o travamento dos pilares, enquanto tirantes de madeira ajudam a fechar o pórtico entre as vigas duplas de travamento (b=10) com a viga superior (b=20). As salas de aula foram pensadas para ser o mais abertas o possível, criando uma grande transparência e fácil acesso as áreas externas da escola, as salas são fechadas por paredes de CLT e panos de vidro, separadas por "átrios", as duas salas de aula formam um módulo, em que uma é de layout convencional, e a outra um layout lúdico, que nos momentos necessários, os panos de vidro de correr podem ser abertos, criando total integração entre as duas salas se tornando uma sala única.
Para o controle ambiental, foram pensados varandas de circulação, que criam beirais que sombream as salas no solstício de verão, porém, pela situação, foi necessária a implantação de brises verticais para evitar o sol noroeste que incide na edificação no fim da tarde. Nos locais com panos de vidro, foram pensados esquadrias acústicas para evitar os ruídos vindo das ruas e do pátio interno. A madeira foi o principal elemento explorado, na estrutura, nas vedações, nos brises e nos guarda-corpos, assim, sempre foram pensadas alternativas para proteger os elementos estruturais das interpéries, evitando o contato dela com o chão, e criando proteções e escoamento das águas pluviais incidentes na cobertura.
Croquis de elaboração:
